[转载]盘点这三年

原文地址：盘点这三年作者：天行健 这三年，我们收获的不仅仅是高考之后的数据，更多的是老师的成长与学生的成才。这三年，我对学生的理解更加深刻。

我认为，学生是是还未成熟需要教育的孩子。孩子还不成熟，因此要有足够的爱

心，用呵护的态度对待学生。

孩子还在成长，成长就会犯错误。因此要有宽容心善待学生错误，把学生犯错误作为教育的机会。

孩子还在学习，学习就有一个过程。因此要有足够的耐心等待学生的成长，把过程看成是成长的需要。孩子还在改变，因此要用发展的眼光看学生，相信每一个学生都会成人、成才、成功。这三年，我对教育的认识更加深刻。

爱因斯坦：“什么是教育？当你把受过的教育都忘记了，剩下的就是教育。”蒙台梭利：“教育就是激发生命，充实生命，协助孩子们用自己的力量生存下去，并帮助他们发展这种精神。

”因此，我在实际教育中注意引导学生正确的看待周围事物，引导学生以一种积极、乐观、向上的心态的面对生活和学习，树立正确的学习观、人生观、价值观和世界观。2012年8月份的《班主任》以《可以不成功，但不可以不成长》为题在“我心目中的好班主任”栏目对我班主任工作的好的做法予以推介。这三年，我对教学的认识更加深刻。我认为，学生的知识不是通过教师传授得到，而是学生在一定的情境下，借助他人，包括教师和同学的帮助，利用必要的学习资料，通过一系列的事件构建而获得的。

所以，我认为，教学需要以学定教，以生为本，教学相长。这三年，我对教研的认识更加深刻。现在我在各类报刊杂志上发表教育教学论文20余篇，参编教材教辅数本，今年6月被评为市教研先进个人，15万字的教育专著已经脱稿，正与出版社商讨出版事宜。这些成绩的取得主要得益于教研。

教研不仅可以促使老师反思自己的教育教学行为，还可以在更大的平台获得认可，从而促进更热情的投入新一轮教育教学探索之中。教研不仅是老师不断成长的不竭动力，也应该是一个专业化教师从事教育教学的一个必不可少的环节。青春就应该这样绽放 游戏测试：三国时期谁是你最好的兄弟！！ 你不得不信的星座秘密。